「読みたい心を育てる」（講演内容）

「館林市こども読書活動推進計画」が策定されました。

そのからみで、２９日（日曜日）に、

市立図書館にて、講演をさせていただきました。

講演の題目は、

「読みたい心を育てる
　　～読みきかせから自主読書へ」

本の好きな子どもに育てるために、周りの大人は何をするべきか。

いろいろなデータから考えられること。

現在行っている読書推進と、その問題点。

保護者の出来る環境作りの例、など。

なんだかんだと、お話させていただきました。

当日は、音楽祭や、学校の行事と重なって、参加者も３０人ほどとこじんまりしていましたが、アットホームな感じで、私としては、やりやすかったです。

内容はこんな感じです。

１）「読書離れ」と言われる根拠

• 学校読書調査とＰＩＳＡ
• 行政の動きと、主な取り組み

２）なぜ「読書」が大切と言われるのか

• 想像力はコミュニケーション能力を培う
• 「窓」としての役割（知識を入れる／心を外へ）

３）本が読めない理由とは
　　　（不読者・本が苦手な子どもについての分析）

• 「読みたい本がない」の裏側
• 「想像するのがめんどう」について
• 「空想系」の本が苦手な子どもも多い
• 読書は「山登り」である

４）子どもを本好きにするために、大人がやるべきこと

• 「本の世界がここにある」と見せること
• 本に対する信頼をもたせる
• 目指すゴールは、「あたりまえに本がある」
• 読書環境を整える色々な方法

５）アプローチの方法について

• ブックスタート／読みきかせ／ブックトーク
  ブックウォーク／アニマシオン／読書会

　　　（朗読の実演／「エパミナンダス」）　

　　　（ブックトークの実演／テーマ「チョコレート」）

こんな感じです。

なんとか無事に終わって、ほっとしています

５０人 ９０冊

＜「中坊のリアル本２００９」進行状況＞

中学生たちが、

自分のお気に入りの本について熱く語るガイドブック。

１１／２０をもって原稿を締め切りました。

５０人の生徒が、９０冊のレビューを書いてくれました。

（昨年度は、１９人／４９冊　でした）

プレゼント目当てで書いてくる生徒ももちろんいます。

でも、

「書きたい！」という生徒もいっぱいいました。

本を返却しに来る生徒と、よく話をするのですが

「この本、よかったですよぉ～」という生徒に、

「じゃあ、オススメの文章を書いてよ」と頼むと、

二つ返事で引き受けてくれるのです。

こういう生徒の書いた文章は、本当に「魂」がこもっていて、

本への思い入れが感じられます。

もう一つの見どころは、「ペンネーム」

昨年同様、とてもたのし～ですよ。どれもこれも凝っています！

さて、いよいよ、冊子作りの打ち込みが始まります。

表紙のイラストも、下絵が完成しました。

今年の表紙は、若さいっぱい！って感じです。

悔しい！！！！（学校司書の存在について）

＜一部、文章を訂正しました。ご了承ください。＞

３年生の下校は、４：１５なんだそうです。

＜学校にダラダラ残ってないで、帰って受験勉強しましょう＞

ってことらしいです。

３年生は４：１５完全下校。

この取り決め、ワタシのところまで伝わってきていません。

そのことを、３学年の先生に尋ねたところ、

「学年で決めたことです。生徒にも伝わっています。」

なるほど。

生徒が知ってるのだから

図書室のヒトには言う必要ないってこと…のようです。

何も知らされていないワタシは、放課後に３年生が来たら、相手をしてしまいます。

そこへ、見回りの先生が来て、生徒に一喝。

「帰りなさい！完全下校は４：１５でしょ？」

ワタシは、？？？？…です。

「受験の面談で、最近読んだ本は何ですか？って聞かれたらどうしよ？」だの

「気分転換に読む本なんか貸して」だの

「家に帰っても、すぐ勉強モードにはなりにくいから、ここで少しワークやってっていい？」

昼休みは混雑し、こういった１対１の対応は難しい。

部活を引退した３年生は、放課後にぶらりと現れ、ぼそっと相談しにくるのです。

でも、４：１５下校となると、時間的にすごく厳しい。

図書室は開館していても、生徒は利用できない。

絶句。

唖然。

「貸し出し数が減りますねぇ」って言ったところ

「それは生徒指導とは関係ないことです」と返されました。

悔しいなあ。

みなさん、どう思われますか？

悔しくて眠れねえな、今夜は。

これが「リアル」な読書

＜「中坊のリアル本」進行状況＞

原稿の締め切りが、いよいよ明日（２０日）となりました。

現在の様子は…

１年　２１人　２９作品

２年　　９人　１２作品

３年　　９人　２６作品

合計３９人・６７作品　です。

気になる中味ですが…

「リアル」そのものです。

実物をご覧になったら、どなたも同じセリフをつぶやくことと思われます。

「うわ、全然知らない本ばっか…（絶句）」

（絶句）まで想定しております。

これが、中坊の読書だぜい。

ご期待ください。

選んだ本が何であれ、

「自分のお気に入りの本」に寄せる生徒の想いは、

昨年度版よりもアツイ・上手い・説得力満点。

「めくるめく」読書の世界へ、大人が誘われることでしょう。

ここでいう「めくるめく」は、少々「めまい」を伴います。

ようやく７０％ （データ入力）

＜中学図書室ドタバタ日記＞

図書管理システムに移行中。

６月より、書誌データの入力を始め、やっと蔵書数の７０％までいきました。

とりあえず、生徒が借りる分だけ入力してしまえば、バーコードを使っての貸し出し営業が出来ます。（古い資料などは後回しにしてしまう）

３学期から、新システムで営業できるように、

全力疾走だぁ～～～

おっと！「リアル本」もがんばります！

今年度版のできばえは…

＜中坊のリアル本２００９　進行状況＞

原稿の締め切りは１１／２０

いまのところ、集まった原稿は５８冊分。

昨年度の４９冊を越えました。

あと１週間でどれくらい集まるか。

今年度は、ライトノベルがかなり多いです。

昨年は２作品だったケータイ小説も増加。

また、ちょっと対象年齢が低めの本が多い。

良書を選んでいても、イマイチ読みとれてないとか。

う～ん。

でも、これがリアル

受け入れなくては。

映画のロケ！

「悪人」　（吉田修一：朝日新聞社）

来年の秋、映画公開だそうです。

な、なんと！

「悪人」のロケが、我が家の目と鼻の先で行われるとのこと！

閉店して何年か経った理容店があるのですが、

ここのところ、人の出入りがありまして。

「親戚か、孫あたりが、床屋さんを再開するんだろうか？」

と思っていたところ、このロケの話！

「悪人」の原作では、理容店の場所は九州の久留米となっています。

なんでまた、館林で？

館林って、けっこうロケで使われるんですよ。

東北自動車道が通っていたり、急行に乗れば都心から１時間半くらいだし。

しかも、真っ平らの地形。

「ＡＬＷＡＹＳ　３丁目の夕日」も館林ロケ

最近では　「華麗なるスパイ」（永瀬くんと深キョンのドラマ）

他にもいろいろあるんです。

ネットで調べたら、

「悪人」の主演は

妻夫木聡＆深津絵里

１２日～１４日がロケだそうで。

学校休もうかな。

下校時刻は４時半、図書室閉館は５時…？？？

「３年生の下校時刻は、４時半です。
図書室は５時までですが、下校は４時半ですから。」

これって、なんやねん？？？？？

５時にならないと、親が帰ってこない子もいるだろうし、

家に帰っちゃうと、勉強モードになりにくい子もいるだろうし、

もう少し、友だちとくつろぎたい子もいるだろうし。

（現に、ワークとか宿題とかやっている生徒は、何人もいるのです。）

う～ん。

みなさん、どうします？こういう事態。

「魂のレビュー」ついに登場！！

＜「中坊のリアル本２００９」進行状況＞

ただいまのところ、

１年生　１８
２年生　　３
３年生　１７

合計３８冊分のレビューが集まっています。

その中で驚きのレビューが！！！！

昨年度版でも書いてくれた男子なのですが、

ものすごい進歩を見せてくれました。

彼は、図書室の常連さんです。

とても物静か。

いつも一人で、スーッとやってきます。

私とはほとんど会話なし。

その彼がレビューを持ってきました。

読んでびっくり！

なんて自由奔放なレビューなんだろう！

本の世界の中で、羽がはえて飛び回っているようです。

心打たれました。

ああ、この子の心は、なんてのびのびとしているんだろう。

日頃見ている彼と全く違う。

駆けまわる心。跳び回る心。

おとなしい子だとばかり思っていたけど、

それは見かけだけだった！

この取り組みをやってよかった。

今日は感激の日です。

みなさん、

完成品をぜひぜひ

お楽しみに。

キュートな今江祥智さん！

ＪＰＩＣ読書アドバイザー養成講座（１７期）に、聴講生として参加しています。

昨日・今日と、３回目のスクーリングなんですが、

昨日、童話作家の　今江祥智さん　にお会いしました。

すっごいキュートな方！

ちゃらんぽらんなしゃべり！

でも、すごい才能の持ち主。

そして何よりも、人の縁にめぐまれていて。

松井居・小宮山量平・宇野亜喜良・長新太・和田誠・田島征三…

児童文学界でのそうそうたる人名が、

話の中にポンポン飛び交って。

うわ～！

とにかく、感動の時間を過ごせました。