科学絵本を教えて

もうちょっと慣れたら

科学館の「資料コーナー」の手入れをしようと思います。

http://www.city.tatebayashi.gunma.jp/kagakukan/shisetuannai/other%20facilities/other%20facilities.html

市立図書館からお借りしている資料がたくさんあって、夏休みなどの宿題にはうってつけの品揃えなんです。

雑誌「ニュートン」もズラッと並んでいるし。（購入しているし）

公開天文台やサイエンスショーを見学した後に、図書資料で知識をより確実に、また、さらに発展させて考えたりができるように、お客さんをナビゲートしてみたいなぁ…と思っています。

物語の読み聞かせはどこでだってやっているけど、「科学絵本」専門の読み聞かせってなかなかないでしょう？

ちょっとした実験の前後に、読み聞かせをやってみると、小さい子にはとても印象深く頭に残るんじゃないかなぁ。

STOP　理科ばなれ！

「実験」と「読み聞かせ」が合体できるような絵本って、どんなものが？？？

…２冊しか　思い浮かばないです…

「わゴムはどのくらいのびるかしら？」　（マイク・サーラー／ほるぷ出版）

「じめんのうえとじめんのした」　（アーマＥ・ウエバー／福音館書店）

どなたか教えてくださいませんか？？？？よろしくお願いいたします

公開天文台

毎月第２・４日曜日は、「公開天文台」を行います。

何を見るのかっていうと、

昼間でもよく見える「金星」と、「太陽の黒点」です。

「金星」担当は、眼鏡が似合うＹさん。

私は、「太陽の黒点」を担当します。

小さい望遠鏡を使って、太陽を白い画用紙に映します。よーく見ると、ほくろのように黒点がポツポツとあるのがわかるんです。

１３：３５～１３：５５の２０分間だけなので、このとき、曇っているとアウト！なんです。

昨日は、朝から良い天気で、「こりゃ～、いいぞ！金星も黒点もバッチシ！」とウキウキしていました。

…ところが、

１３：００くらいから、にわかに黒雲が。

スタート時には、完全に薄曇りとなってしまいました。金星は観測不能。ときおり雲が切れるので、黒点はなんとか見えるって感じでした。

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イベントが終わってから、受付担当のＳさんと話をしました。

私：「いやあ、午前中は晴れていたのに、残念ですね」

Ｓさん：「担当のＹさんってね、実は「雨オトコ」なんだよ。Ｙさんが出てくると、なぜか雨が降るんだよねえ。」

私：「ええ～～～？そうなんですか？」

Ｓさん：「だから、Ｙさんの側には、「最強の晴れオンナ」がいないとダメなんだよ」

最強の晴れオンナ　

私？う～ん。　「割と晴れオンナ」です。でも「割と」程度じゃ、倒せないだろうなぁ

私の長男が実は「最強の晴れオトコ」なんです。

長男の写真でも、懐にしのばせていくか？？？？

みなさんはいかが？
周りに、最強の雨オトコ・最強の晴れオンナはいらっしゃいますか？

図書館オリエンテーションで大合唱？！

久しぶりにＴ中を訪れました！

新１年生への図書館オリエンテーションの授業に参加するためです。

後任の図書の先生（Ｓ先生）が、まだ慣れていないということで、助っ人に行きました。

　　　　　

「あれぇ～～～？？？Harryせんせ～！なんでここにいるのぉ？」

たくさんの生徒に言われましたよ

嬉しくもあり、

“もうここの職員じゃないんだな…”って、ちょっぴりさみしさもあり。

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今年は１年生の生徒数が多く、なんと６クラス！

３日間にわたって、オリエンテーションを行いました。

内容は、昨年度とほぼ同じ。もちろん、著作権についての「小芝居」もやりましたよ。

昨年度の内容はコチラ

http://bookfile.air-nifty.com/harry/2010/04/post-71be.html#search_word

生徒のみんなはよーく聞いてくれました。授業の終わりには「この本、借りてもいいですか？」と貸出希望の生徒もたくさん！

図書室に親しみを持たせることができたようで、ホッとしました。

　　　　

オリエンテーションの始まりに、

① 気持ちをリラックスさせるために
② 集中してもらうために

国語の先生に、一編の詩を読んでもらいました。

読み始めると、みるみる生徒の緊張が解けて、リラックスする様子が！

さて、なんの詩を読んでもらったと思いますか？

途中から、生徒たちは何も見ないで、一緒になってその詩を言い始めました。

そして、最後の１フレーズは、ほぼ全員が揃って大声で！

さて、なんの詩かわかりますか？？？

ふふふ…アレですよ、アレ。

「遊ぼう」っていうと、「遊ぼう」っていう。

「ばか」っていうと、「ばか」っていう。

・・・（略）・・・

こだまでしょうか（←先生が問いかけて）

いいえ、誰でも　（←生徒の大合唱！）

終わりに　「エーシー！」と付け加える子もいっぱい。

そう。金子みすずのアノ詩です。

クラスが一体となったところで、オリエンテーションの始まり

楽しい時間を過ごせて、感謝です。

Ｓ先生！あとはお任せしました！よろしくお願いします

教会でのお葬式

４／１１に父が亡くなりました。

震災の関係で斎場がいっぱいで、お葬式が土曜日となりました。こんなところにも地震の影響があるんですねぇ。

父方の親戚はキリスト教徒。うちの実家だけがそうではないのです。
ただ、キリスト教のお葬式は、色とりどりの花に囲まれ、賛美歌を歌って送る…という、あまりしめっぽさのないものなので、けっこう気に入っていました。父も母もそういう気持ちをもっていたようです。

なので、今回、父を送るのにキリスト教式での葬儀にしました。
叔父・叔母、いとこなどが全員牧師なので、全部おまかせって感じ。

でもでも、やっぱりよく分からないことばかりでした。

お通夜って言わない。「前夜式」
告別式って言わない。「本葬」

お花も、菊は無し。華やかなバラや百合、アロストロメリア、金魚草などなど、とってもキレイ。

人が亡くなるときって、不思議なことが起こるっていいますよね。私もそれを経験しました。
父が亡くなる２日前、母と私は同じ夢を見たんですよ。父の葬式で走り回っている夢。
もしかしたら父が「もうすぐだよ。心の準備を…」って教えてくれたのかも。

前橋で独り暮らしをしている長男のところにも、父は行ったみたいです。
台所と居間との境の引き戸が、風もないのに突然ガタガタ！と揺れ、そのあと、ふっと風が通りすぎたそうです。きっと孫の様子を見に行ったんだなぁ…って思いました。

今は、葬儀のおわった安堵感でほっとしていますが、だんだんと寂しさがこみあげてくるんでしょうね。

向井千秋さんのご母堂が！

毎月第２・４日曜日は、『公開天文台』と称して、昼間に見える星や太陽の黒点を観察するイベントがあります。

先日の１０日。アシスト役で、初めて天文台（天体観測室）に入りました。

ドームを開けて望遠鏡の位置を合わせるのですが、ドームの開閉音とそのアクションにゾクッ！としました。

うわ～～～～～～っ！！かっこいい～～！ロマンだ～。

昔々のカレ氏が天体マニアだったのですが、開いたドームと空、ゆっくりと位置を変える巨大な望遠鏡を見て、その人のことをふっと思い出してしまいました。（元気かなあ）

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あいにくこの日は曇りで、公開天文台の時間には何も見えず、せっかく来てくれたお客様に「すみませ～ん。今日はダメみたいです～」と謝りました。こればっかりはどうにもならないもんね。

予定された時間が過ぎ、片づけようとしていたとき、年配の女性が３人やってきました。

な、なんと、その中のお一人が、向井千秋さんのお母様！おおおおお！

折しも太陽が顔を出し、白い紙の上に写った太陽の黒点をみんなで観察しました。

ビックリでした。

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ちなみに、５月５日は科学館の２０周年記念で、いろいろなイベントがあります。中でも目玉は、向井千秋さんを招いての講演会。どんなお話しをされるか興味津々です。

新しい職場に来て２週間。
ちょっとだけ緊張がほどけてきました。

パズル・ラプソディ

科学館での私の仕事は、常設展示物の管理もふくまれています。

いろいろなパズルがたくさんあって、子どもだけではなく、大人も楽しんでいるようです。

閉館時には、そのパズルを元の形にきちんと並べなくてはならないのですが…

実は私、

パズルが大の大の大の苦手なんです。

組み木細工なんか、手も足もでません。

閉館３０分ほど前から片づけをちょっとずつしていくのですが、死ぬ思いをして箱にぴったり収め、やれやれ…と思ったところに、子どもたちがドヤドヤとやってきて、箱をひっくり返した暁には、もう…涙しか出やしません…

くそ。

それ、私がならべたところだったんだけどね。

しかし、子どもはそんなこと考えてはくれません。

「できね～」「これが余っちゃった」「なんで出来ないんだ？」とつぶやいた後、そのまま放置していきます。

なんかコツってないかなぁ。練習しかないか？？

初めての「サイエンス・ショー」で…

科学館での私の職種は、「科学館指導員」です。

どんな仕事をするかというと…

展示室での指導
各種普及事業のアシストです。

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「指導」というと偉そうですが、簡単に言うと、

＜展示室でお客さまとなるべく多くの機会で接し、利用のアシストをする＞　ということです。

展示物の案内や、ゲームやパズルのやり方を教えたり、いろいろなアトラクション（？）の操作方法をデモンストレーションする…ということです。

館内を走り回る子どもをさりげなく注意したり、ロボットアームに苦戦している子どもに「こうやるといいよ」とか話しかけたり、「いいぞ！うまいぞ」と合いの手を入れたりとか。

常設展示の維持・管理も仕事の一つ。毎朝、ビデオやボタン操作がちゃんと動くかどうか、一つずつ試していくんですよ。（壊れているものは技術担当者に連絡して修理してもらいます）

その他にも、第１・３日曜日の午後に催される「サイエンス・ショー」のアシストなどもあるんです。

ちなみに４月の科学館の催し物はこちらhttp://www.city.tatebayashi.gunma.jp/kagakukan/moyoosimonoannai/event-annai/april/april.pdf

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４／３は、サイエンス・ショーの初めてのお手伝いでした。

今回のテーマは　「空気は力もち！」

目に見えない空気も、実はすごい力をもっているんだよ…ということを実験してみせるのです。

大きな空気ざぶとんをふくらませ、小さい子を乗せたり、
ゴブレットに水を入れ、透明な板を乗せ、逆さにして、水がこぼれない～とか
アルミ缶に水を入れ、沸騰させて蓋をしめ、冷水を一気にかけて、缶を凹ませたり

主任のＹさんとペアで行うのですが…こんな一コマが！

Ｙさん：「さて、これから、おねえさんの持っているあのコップに…」

私：「・・・・・（一瞬、固まる）…は～い　このコップですね！」

“おねえさん”って…さすがにちょっとムリがあるんじゃないかね？？？？？

私は心の中で叫びまくっていました

しかし、実験の間中、Ｙさんは、私のことを「おねえさん」で通しました。

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この話を、知り合いに話したところ

「そりゃさ、“お姉さん”じゃなくって、“お姐さん”なんだよ」

…そうだね、それなら納得。

サイエンス・ショーにいらしたお客様、そういうわけなんで、許してくださいまし。

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この日、私が歩いた歩数は、なんと１８６５０歩でした。

死ぬかと思った…

どこへ行っても、私は　ドタバタしております。